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在音樂游戲中培養托班幼兒的規則意識[摘 要]對于剛入園的托班幼兒,幼兒園的集體生活是他們從家庭邁向社會的一個驛站,也是幼兒以他自身的個體走向社會的第一步,幼兒從熟悉的、自由的、寬松的家庭環境,進入到陌生的、又有約束的集體環境,難免有一些不適,他們不能像在家里那樣隨心所欲,想干什么就干什么,而要受集體規則的制約。托班幼兒的年齡特點表明,他們正處于前規則階段,他們沒有自主意識,不會自我控制,更多的則是自發性行為。而且他們的認知水平與理解能力有限,對教師的某些規則要求不能理解,那么如何使托班的幼兒能較快地形成規則意識呢?[關鍵詞] 音樂活動 音樂游戲 托班幼兒 規則意識..
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