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 淺談幼兒繪畫教學(xué)引導(dǎo)策略
 [摘要]：繪畫是幼兒非常喜愛的一種活動，可以盡情自由地表達(dá)自己的觀念，體驗(yàn)內(nèi)心喜、怒、哀、樂的情感，從而獲得精神上的滿足，那么在幼兒園進(jìn)行繪畫的教學(xué)活動時(shí)，教師該如何去引導(dǎo)才能促使幼兒思維得到發(fā)展呢？首先，給幼兒提供豐富的創(chuàng)作源泉。其次創(chuàng)設(shè)輕松愉快的創(chuàng)作環(huán)境，適時(shí)引導(dǎo)，豐富的培樣幼兒的藝術(shù)思維，必要時(shí)提供豐富范畫，最后正確評價(jià)幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

[關(guān)鍵詞]： 繪畫教學(xué)活動     引導(dǎo)    幼兒

問題提出
繪畫是幼兒喜愛的一種藝術(shù)活動，其源于圖畫是由色彩的線條和色塊組成，孩子們熱衷于用五顏六色的彩筆涂涂畫畫來渲泄內(nèi)心的情愫和對美的表現(xiàn)。差不多所有的孩子在會抓握筆的時(shí)候，就會有想畫畫的沖動，盡管他們在紙上亂涂亂畫不成形，因此，抓住幼兒的特點(diǎn)，在幼兒園進(jìn)行繪畫的教學(xué)活動，教師的引導(dǎo)起著很重要的作用。