全文字數:4801

如何利用美術教育培養幼兒的創新能力
[摘 要]
    在幼兒美術教育活動里，創新是它的主旋律，那么什么是幼兒美術的創新呢？教師應該有什么樣的設計思路呢？我認為創新是幼兒用自己的圖式表現，同時，創新也需要學習。在幼兒繪畫教學中，教師需要教授一些技法，需要鼓勵幼兒進行思維創造。其中，技法是表現思維創造的手段；而在教授技法的同時，一定要鼓勵幼兒舉一反三，發展幼兒的思維創造，留給幼兒廣闊的思維創造空間。只有這樣才能使孩子隨心所欲的用手中的畫筆來表現他們眼中的世界。

[關鍵詞]
幾乎所有的心理學家都非常強調藝術對培養幼兒創新學習能力的價值，他們認為幼兒藝術活動是創新潛能的最佳載體，它為幼兒創新學習的發展提供了自由廣闊的空間。所以在幼兒美術教育活動里，應改變錯誤的美術教育觀念，不能單憑“像或不像”來評價幼兒作品的好壞，而應從幼兒出發，以幼兒為主體進行活動，尊重幼兒發展規律，發揮幼兒的想象，培養其創新能力。只有這樣美術教育才能充分發揮其教育目的，才是對幼兒進行心理、思想、情操和人格的教育，是全面育人的教育。那么在美術教育活動中，如何加強創新教育，培養幼兒的創新意識和創新精神呢？