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美術(shù)活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)
[摘 要] 幼兒期是人的藝術(shù)才能開(kāi)始表現(xiàn)的時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育有明顯效果，其中美術(shù)教育又是藝術(shù)教育的主要內(nèi)容。幼兒美術(shù)專指繪畫、手工和美術(shù)欣賞等極其簡(jiǎn)單初步的內(nèi)容。它以其特有的可視形象和色彩，典型地表現(xiàn)出大自然的美和社會(huì)生活的美，以其鮮明的形象性和強(qiáng)烈的感染力加深幼兒對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，并能激發(fā)幼兒的審美觀念和造型智慧。幼兒審美能力的提高，對(duì)他一生的精神素質(zhì)和文化修養(yǎng)有著奠基作用。
 [關(guān)鍵詞] 興趣 主動(dòng)學(xué)習(xí) 物質(zhì)環(huán)境 創(chuàng)作環(huán)境 繪畫技能
 幼兒的繪畫特點(diǎn)是：注意力不集中，缺乏自控能力，手的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，還停留在涂鴉期。但是在這個(gè)時(shí)期的幼兒已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生想畫點(diǎn)什么的意愿，可畫出來(lái)的東西總覺(jué)得不是太如人意，表現(xiàn)不出的他們所希望畫出來(lái)的東西，怎樣使幼兒從繪畫的涂鴉末期過(guò)渡到掌握繪畫的簡(jiǎn)單技能，從而發(fā)揮繪畫教學(xué)的多種教育作用，成為很多幼兒老師在美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)難題。針對(duì)這個(gè)情況我在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)嘗試了以下幾個(gè)方法：
一、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
 幼兒的發(fā)展是個(gè)體和環(huán)境相互作用的結(jié)果，在繪畫活動(dòng)中，什么樣的環(huán)境才能有助于幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為應(yīng)包含兩個(gè)方面。
 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的物質(zhì)環(huán)境。