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 貫徹陳鶴琴教育思想、運用“活教育”豐富大班幼兒表演游戲
[摘 要]：教育家陳鶴琴指出：“小孩子生性好動，以游戲為生命。”。幼兒期是游戲期，游戲是幼兒身心發展的需要。是促進幼兒身心、智能、道德品質、情感、創造性以及個性成長的重要手段。 表演游戲是幼兒的一種游戲形式，是幼兒的一種創造性的戲劇活動，它以文藝作品為內容，以幼兒扮演作品中人物(角色)為表演手段，通過表演再現文藝作品的內容與文藝作品的情感。它是培養幼兒感受美，表現美的情趣的重要手段。所以，在幼兒園開展表演游戲非但必要而且重要。因此，教師的組織與指導決定著表演游戲開展的成效，教師應進行正確、適當的指導，留給幼兒適當的想象、發揮空間，而不應該進行簡單知識灌輸，幼兒被動地接受，從而忽視幼兒的主動性和創造思維。讓幼兒自己創造，進而擁有獲得全面、豐富、綜合的審美體驗的機會。

[關鍵詞]：陳鶴琴 大班 表演游戲

著名教育家陳鶴琴曾倡導：“凡是兒童能自己做的就讓他自己做；凡是兒童能自己想的就鼓勵兒童自己去發現自己的世界。”。表演游戲融想象、創造于一體，對幼兒創造能力的培養與發展有著不可低估的作用。幼兒在進行表演游戲時，可以自由增減故事的情節、角色以及對話與動作。幼兒需要利用以前的表象進行想象，并結合所表演的內容創造出新形象，從而有助于形成和發展幼兒的想象力和創造力，特別有助于促進幼兒藝術創造力的發展。