全文字數:4106

利用農村資源，開展幼兒創(chuàng)造性手工活動

[摘 要] 今天的幼兒是21 世紀的建設者和創(chuàng)造者，從小培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力越來越被人們所重視。我們生活在農村，身邊有許多豐富的自然資源，陶行知先生對農村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境，不用死的書本”。我園因地制宜，利用地方資源，收集田野里的莊稼、蔬菜，各種各樣的農作物，通過手工活動對幼兒創(chuàng)造能力方面的開發(fā)作了一些嘗試。在經過了一段時間的摸索與實踐之后，取得了一些成效。主要體現在以下幾個方面：1、幼兒知識面的拓展。2、幼兒自信心的增強。3、幼
兒動手能力的提高。4、幼兒思維性的發(fā)展。5、幼兒良好品德的培養(yǎng)。

[關鍵詞] 農村資源    創(chuàng)造性   手工活動   探索

 美麗的大自然中蘊藏著無數神奇的奧秘，自然界中的一草一木，都吸引著幼小的孩子們。在他們眼中，一切都是那么新奇、有趣。我園地處郊區(qū)，周邊多為農村，從小就在農村長大的孩子們，更是對大自然有著一份深厚的感情。