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家園共育，促進幼兒心理健康

[摘 要]幼兒園與家庭是缺一不可的有機組合，家園共育的建立是幼兒園制度得以完善的過程，只有將它的能量有的放矢地溶入幼兒教育中，通過家庭和幼兒園共同合作，多方位、多角度、多層次、多形式的向幼兒進行心理健康教育。使家庭成員之間、幼兒園和家庭、教師與家長對幼兒的心理健康教育的要求、教養(yǎng)態(tài)度、教育方法做到一致，形成合力，才能把我們的孩子逐步培養(yǎng)成全面健康發(fā)展的新世紀的主人。

[關鍵詞]家園共育 幼兒心理健康
 
 我園現(xiàn)代著名的兒童教育家陳鶴琴指出：幼兒的個性形成最初基礎是在家庭中奠定的，家庭對幼兒思想和行為習慣的影響是極大的，家長是子女的第一個老師，因此必須十分重視幼兒的家庭教育．如今在這幼兒教育勢在必行的時代，幼兒教育的普及科學是幼兒得健康發(fā)展的首要因素。幼兒園工作也必須與家庭教育緊密結合，讓彼此相輔相成。