全文字?jǐn)?shù):3603

內(nèi)容提要
       
                 集體的早期閱讀活動(dòng)是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中必須的，它可以幫助幼兒重新整理在其它活動(dòng)中獲得的零散的早期閱讀經(jīng)驗(yàn)，使其系統(tǒng)化條理化，還可以幫助幼兒獲得新的閱讀經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園中，我們對集體早期閱讀活動(dòng)進(jìn)行了重點(diǎn)的研究。本文試圖將我們通過早期閱讀集體活動(dòng)的多次實(shí)踐，積累的一些效果較好的方法策略闡述出來，和大家共同探討。
 
策略1：“圖文對對碰”——圖文并茂

策略2：“問題大搜索”——問題記錄

策略3：“感觀總動(dòng)員”——生活體驗(yàn)

策略4：“猜猜我是誰”——聯(lián)想猜測

幼兒園早期閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)策略及案例分析
 早期閱讀對幼兒的口語表達(dá)及思維能力發(fā)展起著非常重要的作用，將會(huì)促進(jìn)他們未來的終身學(xué)習(xí)的過程。在幼兒園中，我們對集體早期閱讀活動(dòng)進(jìn)行了重點(diǎn)的研究。集體的早期閱讀活動(dòng)是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中必須的，它可以幫助幼兒重新整理在其它活動(dòng)中獲得的零散的早期閱讀經(jīng)驗(yàn)，使其系統(tǒng)化條理化，還可以幫助幼兒獲得新的閱讀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)前集體早期閱讀活動(dòng)可讓幼兒在與教師和同伴的互動(dòng)中，獲得最佳的早期閱讀效果，共同分享早期集體閱讀的快樂，不斷提高他們參與閱讀的積極性。
 我們通過早期閱讀集體活動(dòng)的多次實(shí)踐，希望將一些效果較好的方法策略闡述出來，和大家共同探討。