論語文課堂提問的藝術

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論語文課堂提問的藝術
[摘要] 課堂提問在語文教學中非常重要，作為一個語文教師，課上能否提出高質量的問題，能否使提出的問題達到預期的目的，是衡量一個教師駕馭課堂能力、評價一個教師教學水平高低的標準。在教學中，我們必須審時度勢，多方引導，盡量使每一個被提問的同學回答準確，從而提高課堂教學效果。這就要求我們教師在課堂提問的時候注重課堂提問的藝術性。
[關鍵詞]課堂提問提問誤區提問藝術
語文教學中巧妙提問，便于激活學生的思維，調動學生學習、探究的興趣，讓他們在課堂上爭先恐后地表現自己，既讓學生有所悟、有所獲，又使學生感受到一種身心上的愉悅和享受。
課堂提問是優化課堂教學的必要手段之一，也是教師教學藝術的重要組成部分。它既是學生思維的向導和路標，又是教師傳授知識之信息反饋的重要渠道。良好的課堂提問既可激發學生的求知欲，促進學生積極思考，發展思維，培養學。。。。。。

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