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 淺談小學語文課堂教師激勵性語言的運用
[摘 要] 教師的語言是一種什么也代替不了的影響學生心靈的工具。他既能增強學生的自信心，也能培養他們的合作精神。教師的激勵性語言對培養學生自信心，激發學生學習的內在動機，提高學習的積極性。同時，它還能糾正學生學習過程中的偏差，使其調整學習的方法，糾正不良的學習習慣，因此，在教學中有效運用激勵性語言是非常重要的，尤其是低年級學生，他們更需要別人的表揚。
[關鍵詞] 激勵性語言 成功的喜悅 自信 合作

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的語言是一種什么也代替不了的影響學生心靈的工具。”由此可以看出，在課堂上，老師的一句話，對學生起到多大的作用呀。尤其是低年級的小學生。因為他們小，注意力集中的時間短，所以在課堂上，就應該時時去提醒他們，如這時只是簡單的一句“注意聽老師講課”，那么效果肯定不大。這時，教師就應該使用一些激勵性語言，如表揚某一位坐得好的小朋友，讓其他小朋友覺得自己肯定會做的比他更好。教育家蘇霍姆林斯基也曾說過：“教師無意中的一句話.......