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小學(xué)一年級(jí)班干部的選拔與培訓(xùn)方法初探
[摘要] 近幾年由于幼兒園取消了學(xué)生讀學(xué)前班，直接從大班升小學(xué)，學(xué)生的年齡較小，一年級(jí)學(xué)生年齡小、不懂事、自我控制力較弱，適應(yīng)能力差，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能基本適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。本文就學(xué)生的這些特點(diǎn)展開(kāi)一年級(jí)班干部的選拔與培訓(xùn)進(jìn)行探討。通過(guò) “望”“聞”“切”“問(wèn)”初定班干部，試用、考察、調(diào)整、定位精心選拔班干部。用合作自主訓(xùn)練能力，輪值班干部培訓(xùn)學(xué)生干部，使一年級(jí)班干部的選拔與培訓(xùn)工作更科學(xué)、有效地開(kāi)展，為從小培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，為從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和良好的班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。
[關(guān)鍵詞] 小學(xué)、一年級(jí)、班干部、選拔、培訓(xùn)
 
 一、小學(xué)一年級(jí)選拔學(xué)生干部常見(jiàn)的問(wèn)題
 小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要的里程，是學(xué)校學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，著重于培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣與能力。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的那樣在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)都會(huì)忘了，但是培養(yǎng)的習(xí)慣一生受用。學(xué)生從幼兒園升上小學(xué)，會(huì)有不適應(yīng)的現(xiàn)象。這時(shí)候要培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，需要班主任付出大量的心血，從班干部著手培養(yǎng)班集體。一年級(jí)的班主任在選拔班干部常見(jiàn)的做法：
 1、根據(jù)開(kāi)學(xué)一周的觀察，在第一周選定班干部；
 2、通過(guò)幼兒園的記錄、家長(zhǎng)介紹選定；
 3、讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上崗。
按照以上做法選拔一年級(jí)學(xué)生干部，所選出的班干部與理想的要求相差甚遠(yuǎn)：1、選出的班干部苗子不是最優(yōu)秀的，有的班干部的接受能力較差，往往這些班干部需要老師的輔導(dǎo)的時(shí)間比管理全班還多。2、選拔的干部不夠全面和精細(xì)，缺乏榜樣，使良好的班風(fēng)樹(shù)立不起。因?yàn)橐荒昙?jí)和高年級(jí)不同，他們年齡小，不太......