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淺談學校工作的質量管理——記桂林五中的質量管理
 
 [摘要]   學校工作的質量管理，無論對社會還是對學校都有極其重要的意義，因此，必須提高學校工作的質量管理。怎樣才能提高學校工作的質量管理？最重要的是掌握一套科學的管理方法，向管理要質量——“以人為本，依法治校，以德治校”的管理。本文就是從“以人為本，依法治校，以德治校”這三個方面來論述學校工作的質量管理。  
 [關鍵詞]   質量  人  法  德  管理 
 
 努力提高教育質量是學校全部工作的出發點和歸宿。學校質量管理是以強化教職工的量意識為基礎，運用科學的手段和方法，對學校的各項工作過程及結果進行設計、實施、檢查和分析，以取得較高水平成績的活動。學校工作的質量管理，無論對社會還是對學校都有極其重要的意義，因此，必須提高學校工作的質量管理。怎樣才能提高學校工作的質量管理？最重要的是掌握一套科學的管理方法，向管理要質量——“以人為本，依法治校，以德治校”。
 本文通過對桂林市一些比較出色的中小學校的調查，發現這些學校之所以能取得優異的成績并非偶然，而是這些學校的管理者們充分運用了“以人為本，依法治校，以德治校”的管理手段，才把一些原來教職工不團結、教學質量低下的后進學校變為如今桂林市