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論學生應用題創新能力的培養與訓練
 [摘 要] 二十一世紀需要具有創新能力，創新思維高素質人才，培養學生創新能力是目前教改中所關注的課題，是時代的需要。本文簡要介紹了如何培養與訓練學生的創造性思維與能力，使學生潛在資源變成現實能力。                                                                                 
[關鍵詞] 創新  探索  培養  訓練 
 一個人的創造潛力是一筆巨大的財富，是人類最寶貴的“智慧資源”，智慧來源于素質教育，且素質教育最根本的要求是讓學生在德，智，體，美，勞等方面全面發展。但是如果沒有正確的認識和科學的開放與培養，這筆財富將永遠處于“潛伏”或“冬眠”狀態。那么，針對中國的教育體制，培養學生的創新能力是全面推進素質化教育的重要內容。
 （一）創新能力與傳統教學
 所謂創新能力就是讓學生獨立，自主，極大的發揮想象空間，從而挖掘本身潛力。然后達到創新的目的。
 1、傳統教學現狀
 (1)在傳統教學中，教師扮演的是一種家長式的講解者，以教師為中心，忽視學生主體作用的發揮，使學生消極、被動的接受知識。
 (2)在傳統課堂教學中，只注重知識的傳授，忽視能力的培養和全面素質的提高， 學生消極被動地聽講，始終處于接受灌輸的被動地位。
 (3)在傳統教學中，教學只是教師完成教學任務、傳授知識的工具。
 (4) 在傳統教學中，學生認識事特的過程是由感知教材、理解教材、鞏固知識和 運用知識幾個環節組成的。