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論學校與家庭間的合作教育
 ［摘要］：家庭教育和學校教育有著一致性目標，具有互補性，“家校合作”是教育發展的必然趨勢。“家校合作”教育探索與思考。
［關鍵詞］：家庭 學校 教育 合作 探索

 當今社會，教育的關鍵在于全面推進素質教育，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想，有道德，有文化，有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，而要培養和造就這些德才兼備，品學兼優的新人，就必須充分認識到學校教育和家庭教育合作的重要性。
 一、“家校合作”是教育發展的必然趨勢
 １、家庭教育的作用與不足
 一個孩子從出生到上學前，大部分時間都在家里生活，即使上學以后，在中小學時期，每天平均在校七、八個小時，而在家里生活（除去睡眠），也在七、八小時，再加上節假日，在家時間比在校時間更多。和家長及其他成員接觸的時間較多。也就是說，孩子有相當多的時間是在家里接受教育影響的。家庭教育對于一個孩子成長及其一生都有著極其深遠的影響。大家非常熟悉的“孟母三遷”就是一個很好的例證。
    同時，家長最了解自己的孩子，所謂“知子莫如父”，“知女莫若母”，具體了解子女的情況和特點，可以更好地因材施教，使教育更具有針對性。而且家長與子女政治、經濟利益一致，休戚與共，感情深厚，家長愛護孩子，子女尊敬家長。與教師相比，每個家長只管1—2名孩子，更能深入了解孩子的內心世界，采取針對性的教育措施，取得較好的教育效果。所以說，家庭教育對于孩子的成長發展關系極大。可以說，凡是家庭教育好的，孩子成長得比較快，比較好；反之，孩子進步就慢，有些甚至會變壞。這樣的正反事例不勝枚舉。據介紹，科技大學少年班的學生69.8%來自知識分子家庭，他們從小在學習過程中就得到了家長的輔導。再從一些青少年犯罪的原因分析，其中就有重要的家庭因素。如北京西城區工讀學校兩個班48人中，有85%以上的孩子是由于家庭教育不當或者因家庭破裂等原因得不到應有管教的。這些事例都有力地說明了一個孩子發展發壞，雖然有多方面的原因，但家庭教育無疑是一個十分重要的原因。家庭教育在孩子成長的過程中起著重要的作用。