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 淺析小學低年級班集體管理中存在的問題及對策
[摘 要] 現在有些小學低年級班級出現一些不良現象如下：沒有集體觀念，責任心、榮譽感較差；紀律松散，學生上課不遵守紀律，甚至在課堂上胡鬧；沒有自主管理和學習意識，學習沒勁頭。由此可見，班集體的管理存在問題。通過調查發現班級管理的疏漏在于：1、學生集體意識淡薄。2、藐視了正確的引導，不能體會到教師的知識和管理的魅力。3、自主管理意識差。班中一些認真、積極的同學不能得到大家都認可，不能發揮帶頭做好的作用。通過多年來的班主任經驗得出解決問題的方法：1、形成良好的班風，提高教育效果。2、展現魅力，確立班主任的威信。3、發揮學生自主管理的能力。抓住了這三個方面的工作，小學低年級班集體的管理就會事半功倍。
[關鍵詞] 班級管理   問題   對策

 一、小學低年級班集體管理中存在的問題
 1、沒有集體觀念責任心、榮譽感較差
 沒有集體觀念沒責任心、榮譽感較差主要體現在爭文明班級不積極，沒有一個大家共同努力的目標。現在在很多的學校里面都會有周周評文明班的制度，目的就是想提高學生對班級的責任心、榮譽感，這個榮譽必須是全班同學去爭取才會取得的，但是有的班級把這個榮譽的競爭置之不理，沒有做好本分的義務，更甚就是做出一些對班級對自己不負責任的行為。如：不搞好自己班級公共地區的衛生，還在上面制造垃圾；班級的黑板報不認真的去維護；在午休的時候制造噪音等等。
 2、紀律散漫，不遵守紀律
上課遲到早退，上課不集中注意力，搞各種的小動作如說話、吃東西、擅自離開的座位。在很多小學的低年級的教室里面上課遲到學生并不鮮見，尤其是冬天的時候。由于天氣的原因很多學生就是賴床，所以最后就是遲到，遲到不但影響自己還影響其他同學的學習。由于