全文字數:4174

學校管理方法之我見
[摘 要]學校管理方法，是學校管理主體作用于管理的媒介與橋梁，它是學校管理者為實現學校的目標，確保學校的各種管理活動按照預定的方向發展，在學校管理原則指導下，執行學校管理職能所能采取的管理手段和措施的總和。學校是培養人才的場所，教師和學生都是具有復雜精神世界的人。“教”和“學”都是艱苦復雜的腦力勞動，決定了學校管理的內容是豐富和復雜的。在管理過程中我們力求因地制宜、因事制宜、因人制宜、因時制宜。充分結合學校的實際，班級的特色、學生的特點。切實體現以人為本，管理育人。
[關鍵詞]學校管理　方法

學校管理方法，是學校管理主體作用于管理的媒介與橋梁，它是學校管理者為實現學校的目標，確保學校的各種管理活動按照預定的方向發展，在學校管理原則指導下，執行學校管理職能所能采取的管理手段和措施的總和。[　蕭宗六：《學校管理學》，人民出版社，2008年2月，第一版]學校是培養人才的場所，教師和學生都是具有復雜精神世界的人。“教”和“學”都是艱苦復雜的腦力勞動，決定了學校管理的內容是豐富和復雜的。下面本人就學校管理工作談一談自身的粗淺認識。
 一、學校管理應“軟硬結合”
 1、硬管理
硬管理，即通過管理者的職權，實施教育方針、政策、法規和制度，從而產生帶有強制性的職權影響。其管理方法具有層次性、權威性、強制性和垂直性等特點。硬管理的主要優