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引入教師競爭機制，培育學校核心競爭力
[摘要]當今的社會是一個充滿競爭的社會，沒有競爭就沒有優勝劣汰，沒有競爭就沒有前進的動力；學校是社會的一個重要組成部分，同樣也離不開競爭。良好的教師隊伍既是學校核心競爭力的體現又是形成學校核心競爭力的重要因素。 通過引入好的教師競爭機制，能夠促進教師之間的良性競爭，從而提高教師素質, 形成教師團隊合力，打造一支優良的教師隊伍，進而促進教學質量的提高，形成積極向上的學校精神，最終培育出學校的核心競爭力。
[關鍵詞] 競爭  機制  核心競爭力

 一、提升學校品位，培育學校的核心競爭力
 學校核心競爭力是學校在長期的發展過程中培育和形成的，蘊涵于學校組織內部之中的，難于被其他學校模仿之獨特的，能夠支撐學校過去、現在和未來的一種基礎性能力或競爭優勢。核心競爭力是學校所具有的各種競爭力要素中最關鍵、最重要、最本質的部分，是能夠使學校在長期的競爭中穩操主動權的基本能力。提升學校的辦學品位，強勢推進學校文化、專業、師資隊伍建設，不斷創新人才培養模式，著力培育學校核心競爭力，才能彰顯學校辦學特色，才能不斷滿足人民群眾日益增長的物質文明和精神文明需要，才能在激烈的市場競爭中始終贏得主動權。
 二、引入教師競爭機制與培育學校核心競爭力
質量是學校的生命線，是學校可持續發展的重要保證。在教育改革不斷向前發展的今天，教師的素質能力決定著學校的教學質量，教師隊伍的整體狀況決定著學校的實力。教育實踐證明,良好的教師隊伍既是學校核心競爭力的體現又是形成學校核心競爭力的重要因素。那