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營(yíng)造校園文化，優(yōu)化學(xué)校管理，創(chuàng)建特色學(xué)校

[摘要]：校園文化、學(xué)校管理與特色學(xué)校三者之間存在著密切的內(nèi)在聯(lián)系。校園文化是現(xiàn)代學(xué)校管理理論一重要思想。成功的濘交必然是特色學(xué)校，而特色學(xué)校的形成是從優(yōu)良的學(xué)校管理而來的，優(yōu)良的學(xué)校管理可以從優(yōu)良的校園文化開始。文章試圖閱明這三者的關(guān)系并從中探索創(chuàng)建特色學(xué)校的路子。
[關(guān)鍵詞]：校園文化    學(xué)校管理     特色學(xué)校     學(xué)校特色

 當(dāng)今，世界基礎(chǔ)教育改革的趨勢(shì)之一是發(fā)展教育的民族特色、地方特色和個(gè)性特色，為青少年的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展提供更為有利的環(huán)境和條件。我國近十多年來教育改革證明了發(fā)展辦學(xué)特色，是增強(qiáng)學(xué)校活力、提高辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要舉措。學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)該把特色學(xué)校的創(chuàng)建作為學(xué)校管理的一個(gè)重要目標(biāo)。
學(xué)校作為育人的文化組織，其方方面面似乎都與文化有著不解之緣，從某種意義上講，所謂辦學(xué)特色就是要?jiǎng)?chuàng)建在文化上有自身特色的學(xué)校。所謂學(xué)校個(gè)性化，也就是體現(xiàn)在各校不同的校園文化上。現(xiàn)代學(xué)校管理的理論已經(jīng)指出了學(xué)校的組織文化就是學(xué)校管理的一個(gè)重模式。因此，作為校長(zhǎng)，在學(xué)校管理的過程中，完全可以能過校園文化的營(yíng)造去創(chuàng)建自己的特色學(xué)校。
“文化”是一個(gè)古老的詞語，但至今卻沒有一個(gè)公認(rèn)一致的定義。“校園文化”尚且年青，對(duì)它的看法更是仁者見仁，智者見智。不同的因史時(shí)代、不同的角度，對(duì)校園文化涵義