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如何在高職教育中實施創新教育

創新是一個民族進步的靈魂，創新教育已經越來越成為素質教育的重點。高等職業教育主要培養技術型應用人才，因此在教育過程中體現創新教育就顯得尤為重要。只有實施創新教育，努力培養學生的創新能力，才能辦出高等職業教育的特色，才能真正培養出適應經濟和社會發展需求的人才。作為培養未來社會所需人才的基地，學校應該責無旁貸地積極開展創新教育，為社會不斷輸送具有創新能力的各種人才。但是,目前高職高專教育由于受傳統教育價值觀的影響，在許多方面存在著弊端，不利于學生創新能力的培養。因此，學校教育必須進一步深化改革，全面推行創新教育。
 一、創新教育的內涵
所謂“創新”，按照美國經濟學家熊彼得在《經濟發展理論》一書中的定義，即是指“企業家實行對生產要素的新的結合”。這是在國內外的高新技術產業中對“創新”普遍認可和使用的一種理解。從更一般的意義上講，所謂創新，即拋開舊的，創造新的。也就是以超常或反常規的眼界、方法去觀察、思考問題，提出與眾不同的解決問題的方案、程序，或重新組合已有的知識、技術、經驗，獲取有社會（或個人）價值的思維成果，從而實現人的主體創造能力。
 然而，無論是知識創新還是技術創新，都離不開教育對它的支持。因此面對日益激烈的國際競爭，創新教育已成為教育界必須面對的新課題。
所謂“創新教育”是將創造學的理論，方法運用于教學實踐，著重開發被教育者的創新