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創(chuàng)建優(yōu)良班集體
[摘 要]  組織和創(chuàng)建優(yōu)良的班集體既是班級工作的重要內容，又是班級工作順利進行的保證。一個優(yōu)良的班集體，有一種不可代替的教育作用和教育力量，它是學生茁壯成長的搖籃。無數事實證明，在一個優(yōu)良的班級里，先進的學生可以錦上添花，后進的學生可以迎頭趕上。一個優(yōu)良的班集體，應該有明確的奮斗目標、強有力的核心，正確的輿論環(huán)境、良好的人際關系。培養(yǎng)優(yōu)良的班集體是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要遵循規(guī)律，精心施工。

[關鍵詞]  目標 骨干 輿論 活動
 眾所周知一個班級如果具有很強的凝聚力，在學習上就很容易形成奮發(fā)向上、互幫互學的良好氛圍，對學生的學習起到很大的促進作用。因此，建設優(yōu)良班集體是班主任工作的一個重要方面。以下是我粗略談談自己的看法。
調查了解情況，制定奮斗目標
 目標是集體發(fā)展的方向和動力。要使目標定得恰如其分，真正發(fā)揮導向和激勵作用，必須以調查了解情況為前提。
 1、全面了解集體和學生情況
 毛澤東提出：“沒有調查，就沒有發(fā)言權�！毙陆處焺偨右粋�班，第一位的工作就是調查研究。俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”作文一名班主任只有情況明、原因清，才能“對癥下藥”，制定出有的放矢的奮斗目標。因此，調查了解情況是教育的起點。