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 小學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)必要性分析

[摘 要] 家長(zhǎng)作為學(xué)校教育的合作伙伴，家長(zhǎng)作為實(shí)施教育活動(dòng)的監(jiān)督者，對(duì)學(xué)校教育評(píng)價(jià)起著不可估量的作用。讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中來(lái)，讓學(xué)校得到更加客觀更加準(zhǔn)確的關(guān)于學(xué)生的信息，更加有利于教育教學(xué)工作的開(kāi)展，更加有利于推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展。從而培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的社會(huì)主義棟梁之材。
[關(guān)鍵詞] 家長(zhǎng)參與 小學(xué)教育 教育評(píng)價(jià) 溝通與合作
 
 評(píng)價(jià)是課程與教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)評(píng)價(jià)，我們才能知道我們是否在朝既定的目標(biāo)邁進(jìn)，已經(jīng)走到了哪里，還存在哪些問(wèn)題，應(yīng)該怎么調(diào)整和改進(jìn)。我國(guó)小學(xué)教育處于發(fā)展階段，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育評(píng)價(jià)中，發(fā)揮出家長(zhǎng)與學(xué)校雙方面作用，對(duì)促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展有著重要的作用。在家長(zhǎng)參與小學(xué)教育評(píng)價(jià)的過(guò)程中，家長(zhǎng)能夠給予學(xué)校更加準(zhǔn)確的關(guān)于學(xué)生的信息，家長(zhǎng)也發(fā)揮到了積極的作用，在家長(zhǎng)與學(xué)校、老師間營(yíng)造出一種相互促進(jìn)，相互發(fā)展的積極的關(guān)系，共同促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。
 家長(zhǎng)在小學(xué)學(xué)校教育中占了非常重要的地位，家庭與學(xué)校的教育相結(jié)合，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)勢(shì)在必行，并將成為推進(jìn)創(chuàng)造力教育的突破口。
 一．小學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)的原因。
 （一）家長(zhǎng)在教育活動(dòng)中扮演著重要角色。
教育本質(zhì)上分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三大體系,家庭教育作為三大教育體系中的第一體系,本身起著其他教育根本不可替代的作用,特別是在小學(xué)階段顯得極為重要。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很