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 學校發展戰略規劃制定過程的問題分析
[摘要]學校制定和實施發展戰略規劃是實現學校持續、健康、快速發展的根本保障。發展規劃制定過程是相當復雜的，它包括發展戰略規劃的內涵及價值、學校發展的環境分析與問題診斷、學校研究發展戰略的思路、過程與方法及完成任務的可行性分析。本文通過論述其特點與規律，提出了新時期學校發展的思路和對策。
[關鍵詞]學校定位  辦學思路  問題診斷  發展戰略

 學校規劃是學校發展的總體設計。總體規劃包括學校教育事業發展規劃、師資隊伍建設規劃、校園建設規劃等。學校各項規劃目標首先要符合學校的定位，規劃的措施應保證學校定位的實現，應具有科學性、可行性和可操性。[熊川武：《學校戰略管理》，高等師范教育研究，1997年2月版，第33-37頁 ] 
 一、學校發展戰略規劃的概念及價值
 學校發展是一個內涵十分豐富的概念。制定和實施學校發展規劃是實現學校發展的重要途徑和手段，是從宏觀上把握學校經營未來的一種方式。學校發展規劃為轉變管理思想、凝聚各方共識、分析診斷學校存在問題、幫助學校持續發展、提升學校的形象、樹立與擴張學校的品牌提供了一個較高的視覺。
 1、何謂學校發展規劃
    學校發展規劃是一種教育規劃。是研究學校定位、辦學指導思想、辦學思路、發展戰略的重要載體之一。它建立在對學校發展狀況分析的基礎上，明確了學校發展的目標、需要解決的問題，也有確定的措施和實施階段。通過規劃促使學校挖掘自身的潛在資源，按照自己的價值觀，提高學校教育質量，實現學校發展目標。