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淺談?wù){(diào)動教師工作積極性

[摘要] 實(shí)施素質(zhì)教育是我國21世紀(jì)的教育方向。而作為我國教育基礎(chǔ)的中小學(xué)教育，其重要性不言而喻。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是人類靈魂的工程師，他們?nèi)松�觀的取向、素質(zhì)的高低、積極性的發(fā)揮，直接影響著青少年一代的成長進(jìn)步。特別是教師的工作積極性，是我國全面推進(jìn)素質(zhì)教育工程取得成效的重要前提，是各級教育行政管理部門和學(xué)校完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。因此，在新的歷史條件下，如何充分調(diào)動教師的工作積極性，是各級教育行政管理部門，特別是學(xué)校行政管理人員必需正視和積極研究的課題
[關(guān)鍵詞]學(xué)校 教師 工作積極性 激勵 調(diào)動

 提高教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于教師，努力提高教師素質(zhì)、充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性是辦好學(xué)校的根本措施。本文試從調(diào)動教師積極性談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識和感受。
調(diào)動教師工作積極性的重要意義
 （一）積極性的定義
所謂積極性,是處于能動狀態(tài)的心理活動針對一定目標(biāo)的外在表現(xiàn)。從心理活動上說,它可以表現(xiàn)為對事物的積極而深入的觀察和了解,周密的思考、創(chuàng)造性的想象和克服困難等等。積極性是一種心理能動狀態(tài)的表現(xiàn)，這種能動的品質(zhì)表現(xiàn)在具體事物上還是很復(fù)雜的。它可能是積極的即導(dǎo)致正效果的，也可能是消極的，導(dǎo)致負(fù)效果的；它可能是強(qiáng)度很大的，也可