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 以園本特色課題研究為載體  提升園本教研的質量
[摘 要] 園本教研是基于教師日常教育教學過程中的“問題研究”，它可以含課題研究，但不等同于課題研究。當幼兒園確立的研究課題是來自于幼兒園教育實踐中確實需要解決的“真問題”，通過研究可以有效改善教育實踐時，這樣的課題研究才是園本教研。園本教研是促進教師專業發展、加快教育教學創新、落實新《綱要》精神的重要途徑，是建設園所文化、創建園所特色、提高辦學水平的重要措施。我園針對教師在實際教育情境中所遇到的問題，按照新《綱要》的要求，從幼兒園和教師的實際出發，組織開展園本研究，加快教師專業成長的步伐，讓教師的專業成長從牽著發展走上自主發展的軌道。什么是園本教研？幼兒園園本教研自然是研究教師在自己教學中所存在的問題，以教師力所能及的策略和方法解決這些問題，并從這樣的過程中獲取經驗，提升成為屬于教師自己的理論，使教師在態度、知識與技能上都發生變化。
[關鍵詞] 幼兒園園本教研 園本特色課題 質量
 園本教研是促進教師專業發展、加快教育教學創新、落實新《綱要》精神的重要途徑，是建設園所文化、創建園所特色、提高辦學水平的重要措施。我園針對教師在實際教育情境中所遇到的問題，按照新《綱要》的要求，從幼兒園和教師的實際出發，組織開展園本研究，加快教師專業成長的步伐，讓教師的專業成長從牽著發展走上自主發展的軌道。