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淺談做后進生工作的策略與技巧

[中文摘要]: 現代素質教育的基本要求是教育要面向全體學生，其中后進生的轉化則是素質教育的重點和難點。我是首先通過明確對后進生的正確認識來確定基本的工作原則，然后在實際教學工作中恰當的運用一定的策略和技巧來努力做好后進生的轉化工作，以不辜負家長、社會的重托。
[關鍵詞]：后進生     策略     技巧
 一、對后進生的正確認識
   所謂的后進生是指那些思想品德和學習成績有比較嚴重的缺點，表現比較落后的學生。后進生的成因則是多方面、復雜和長期的，也并非是人之出性本惡。作為正處于青少年時期的他們認知能力和自控能力還遠未成熟，當家庭、學校或社會中的負面影響占上風的時候，就很可能成為我們通常所說的“差學生”，而我們將其改稱為后進生，就是希望他們改變現有面貌，在后來進步，那么此時得法的教育就顯得尤為重要了，其中的最主要施教人，教師則應當仁不讓。這就要求我們有一種全面分析評價學生的意識，用聯系的觀點、具體問題具體分析的方法針對學生的優缺點進行教育，切忌用以偏蓋全的教育評價方法。同時，病去如抽絲，耐心也必不可