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領導與包容-- 學校領導者素質分析
[摘 要]領導的實質是：指引和影響個體、團體、或組織在一定條件下實現所期望目標的行為過程。包容是在眾人面前、諒其短、揚其長，是在大是大非面前、糾其非、合其心。領導者是否有成效，取決于多種因素，其中感情因素起到舉足輕重的作用。在現實工作中，領導者與被領導者之間是相互依存的，他們之間感情親密，關系融洽，相互之間距離小，領導者會有親和力、感染力，被領導者對團隊有歸屬感，工作績效高。工作十幾年，已從被領導者走向領導者，一路走來，我深深的體會到領導者與被領導者之間往往不會總是那么的和諧，這時領導者的包容就顯得非常的重要，有時包容會產生奇跡的。
[關鍵詞] 領導者 包容 堅持原則 和諧 成績
 
 1、領導與包容的關系
領導作為動詞，是指引和影響個體、團體、或組織在一定條件下實現所期望目標的行為過程；領導作為名詞，是指實施領導行為的主體。[ 《現代管理心理學》，程正方著　XX師范大學出版社，2004年10月，第三版，第330~331頁]領導者可以是行政領導，也可以是學校領導，等等。每個領導者都有一定的領導素質。領導者的素質是指領導者應具備的基本品質和條件，包括政治品質、思想品質、作風素質、心理品質、身體素質及增效素質等。[ 《現代管理心理學》，程正方著　XX師范大學出版社，2004年10月，第三版，第346頁]包容是在大是大非面前，糾其非，合其心。在工作中，領導者在領導過程中，其傳統、職位、資歷等權力因素大大的影響著被領導者，同時，品格、才能、知識、感情等非權力因素對領導者的影響力也是舉足輕重的。在非權力因素中我認為感情因素龍為重要，人與人之間，領導者與被領導者之間感情親密，關系融洽，心理跳高小，則相互之間吸引力就大，彼此之間的影響力、感染力就強。領導者具備包容的心態，能夠堅持寬容原則，是調節人際關系，做好領導工作的首要條件。