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學校(中小學)創造藝術教學特色的策略
 [摘  要]本文旨在通過對當前學校藝術教學狀況的了解和分析，明確創藝術教學特色對學校發展的重要的意義，有建設性地提出學校創藝術教學特色的有效策略，能給學校創特色教學提供方法策略的指導和借鑒。
 [關鍵詞]學校藝術教學   藝術教學特色   策略
一、主要概念的內涵和意義。
 1、學校藝術教學：
 在國家頒布的《學校藝術教育工作規程》中是這樣解釋的：藝術教育（教學）是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分。學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動，校園文化藝術環境建設。
 藝術教育是美育的核心，根本目的是培養全面發展以及承擔著開啟人的感知力、理解力、想象力、創造力，使人的內心情感和今后的發展。學校通過藝術教育，能使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素養，增強愛國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。
 當代社會的競爭日趨激烈，人們必須要從世俗性的需求來變革自己，因而會放棄了傳統人文的關懷和追求。學校理應是培養學生完善人格和良好人文品質的場所，因此需要藝術教育的影響，幫助學校重構教育理念，正視教育的社會價值。
 2、藝術教學特色