全文字數:5530

在多元文化中彰顯教師智慧
[摘要]多元文化教育伴隨著社會多元化的發展，日益顯示出其重要性，在現代多元社會中更應該重視培養教師多元文化價值，在多元文化中彰顯教師智慧。無錫南長區中心幼兒園坐落在古運河絕版地段、江南水弄堂旁，園領導班子多年來致力于幼兒園園所文化的建設，使浸潤著吳文化之韻的教師們多種智慧共生：以打造精神文化為動力源，彰顯教師個性智慧；以打造學習文化為催化劑，彰顯教師創新智慧；以打造合作文化為助推器，彰顯教師探究智慧。
[關鍵詞]多元文化 個性智慧 創新智慧 探究智慧
 在全球化、信息化步伐日益加快的今天，多元文化教育伴隨著社會多元化的發展，日益顯示出其重要性。多元文化教育不僅僅體現在孩子身上，在現代多元社會中更應該重視培養教師多元文化價值，在多元文化中彰顯教師智慧。無錫南長區中心幼兒園坐落在古運河絕版地段、江南水弄堂旁，園領導班子多年來致力于幼兒園園所文化的建設，使浸潤著吳文化之韻的教師們多種智慧共生，在多元文化氛圍中，發展了教師的集體智慧，促進了個人的自我發展，樹立了全球化的教育觀念，以此豐富了幼兒園內涵發展之路，提升了幼兒園辦園品味，凸現了幼兒園特色，以迎接現代教育的挑戰。
    一、以打造精神文化為動力源，彰顯教師個性智慧
 古往今來，人們將教師作了諸多的比方，從中寄寓了教師職業的內涵。如何珍惜和維護“人民教師”這一神圣的稱謂？其實靠的正是教師的精神文化，精神文化是學校文化的至高境界。多年來，我園注重為教師創設溫馨的精神家園，讓大家深深體會到工作著是幸福的。
 1、園長聊天室——敞開心扉的好地方
時下非常盛行“聊天”，聊天不像發言、交流那樣正規，大家可以想到哪說到哪。在我園，每星期五