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中學生學業(yè)不良的原因及心理輔導
[摘要]   學習心理輔導是學校心理輔導的一個重要課題。 中學生學業(yè)不良的原因是相當復雜的，可能有學生智力的因素，也有非智力的因素，還與學校、家庭等方面的教育有關(guān)。為此，應從培養(yǎng)正確的學習動機、激發(fā)學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣、排除不良的情緒等方面，進行學習心理輔導。

[關(guān)鍵詞]   學業(yè)不良    學生   原因   輔導

中學階段是一個人長知識的黃金階段，如何抓好這一黃金階段，加強知識諸備，提高知識與能力水平，對于一個人的未來具有相當重要的作用。但在我們的教育教學過程中，常可見一些學生，紀律、文明禮貌、思想品德等各方面表現(xiàn)良好，在教師眼里是好學生，就是學習成績上不去，教師恨鐵不成鋼，學生自己也感到情緒壓抑、心情郁悶，學生的這種情況就是學業(yè)不良。學業(yè)不良指在學習、律品德等方面均表現(xiàn)較差的學生。如何幫助學業(yè)不良學生提高自己的學習成績，改變這種不良狀況，是每一個教育工作者都面臨的問題 。     一、學業(yè)不良的形成原因     中學生學業(yè)不良的原因是相當復雜的，可能有學生智力的因素，也有非智力的因素，還與學校、家庭等方面的教育有關(guān)。[劉曉明、傅貴芳：《中學生學業(yè)不良的評價與干預》，東北師范大學出版社，1999年版。]經(jīng)過對學生和身臨教學一線的教師的調(diào)查，筆者認為學業(yè)不良的原因可以概括為以下幾點：