全文字?jǐn)?shù):6531

淺議小學(xué)優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)
 
[摘 要] 班風(fēng)，集班級(jí)大多數(shù)成員思想情感、意志的綜合反映。實(shí)踐證明，好的班風(fēng)能促使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)，激勵(lì)著學(xué)生不斷地積極進(jìn)取、努力奮斗，培養(yǎng)學(xué)生形成集體主義、愛(ài)國(guó)主義思想、義務(wù)感、責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，自覺(jué)鍛煉意志，養(yǎng)成奉獻(xiàn)精神的大前提。優(yōu)秀班風(fēng)的形成來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的凝聚力。就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。而這些只有當(dāng)班主任深入了解學(xué)生的個(gè)性、心理、家庭環(huán)境等特點(diǎn)，并運(yùn)用科學(xué)的方法和有效的教育措施，與學(xué)生一起制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)共同努力奮斗的時(shí)候優(yōu)秀的班風(fēng)就形成了。
[關(guān)鍵詞] 優(yōu)秀班風(fēng) 師生關(guān)系 班級(jí)文化
 
 班風(fēng)，指班級(jí)的風(fēng)氣、作風(fēng)。學(xué)生要確立目標(biāo)，要有規(guī)范，班級(jí)要有自覺(jué)的紀(jì)律，要有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，班風(fēng)是班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生思想、情感意志的反映，優(yōu)秀的班風(fēng)對(duì)學(xué)生形成集體主義，愛(ài)國(guó)主義思想，培養(yǎng)正義感和集體榮譽(yù)感，自覺(jué)鍛煉意志，養(yǎng)成奉獻(xiàn)精神的一種激勵(lì)；她能使學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取；她能使學(xué)生健康成長(zhǎng)；她能培養(yǎng)學(xué)生自我約束。她對(duì)一切歪風(fēng)邪氣造成一種強(qiáng)大的壓力，促使其轉(zhuǎn)化，這種良好的風(fēng)氣的形成不是教師強(qiáng)制的，而是靠長(zhǎng)久的引導(dǎo)潛移默化而來(lái)的。
 班主任是優(yōu)秀班風(fēng)的組織者，倡導(dǎo)者，要把班級(jí)管理好、引導(dǎo)好、培養(yǎng)好，只有通過(guò)班主任智慧和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，只有通過(guò)班集體成員的共同努力，，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們認(rèn)識(shí)到自己是這個(gè)家中的一員，才能為這個(gè)家奉獻(xiàn)才智，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，激發(fā)一種自我管理自我完善的愿望，形成優(yōu)秀的班風(fēng)。