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 學(xué)校管理藝術(shù)與校長(zhǎng)的人格魅力
[摘要]本文主要闡述了學(xué)校管理藝術(shù),校長(zhǎng)的人格魅力以及校長(zhǎng)的人格魅力對(duì)學(xué)校管理的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)管理模式提出了自己的構(gòu)想。“學(xué)校是整個(gè)社會(huì)教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分。它肩負(fù)著執(zhí)行社會(huì)教育指令的絕大部分任務(wù)，在維系人類社會(huì)生存和發(fā)展中扮演著重要的角色，學(xué)校工作的有效性取決于管理的有效性”。管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者——校長(zhǎng)，將自身的人格魅力融入到學(xué)校管理之中，在不斷完善自己的同時(shí)，引領(lǐng)整個(gè)學(xué)校邁步前進(jìn)。
[關(guān)鍵詞]管理 藝術(shù) 人格魅力
 “學(xué)校是整個(gè)社會(huì)教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分。它肩負(fù)著執(zhí)行社會(huì)教育指令的絕大部分任務(wù)，在維系人類社會(huì)生存和發(fā)展中扮演著重要的角色，學(xué)校工作的有效性取決于管理的有效性”。①管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，什么事情一旦做到藝術(shù)的份兒上，那就意味著一種絕活的誕生。本人在學(xué)校管理工作中積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，工作駕輕就熟，管人管事得心應(yīng)手。
    校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)人，如何管理好學(xué)校，他的正確領(lǐng)導(dǎo)原則，是辦好學(xué)校的
關(guān)鍵所在，校長(zhǎng)既是學(xué)校的組織者又是領(lǐng)導(dǎo)者，管理好學(xué)校，校長(zhǎng)責(zé)無旁貸。
    “我想最低級(jí)的管理水平莫過于用人看著人。管理水平的提高應(yīng)該體現(xiàn)在規(guī)章、制度、法律的科學(xué)性上。這些規(guī)章、制度、法律如果制訂得科學(xué)，符合人們的心理，那么，不用人盯著、看著、監(jiān)視著，人們也能自覺遵守了”②
    兩年來，通過在XXX網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《教育管理》專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，得到很大的提高，結(jié)合本人的實(shí)踐，談?wù)劯邢搿?/p>