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 論小學優秀班風建設
摘要：班風即班級風氣，它是班集體在思想覺悟、道德品質、意志情趣諸方面的具體表現，它是班集體長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向。優秀的班風是一種潛移默化的教育力量，猶如一處生命的綠洲，能讓每個班級成員的靈魂得到凈化。優秀班風不是自發形成的，是教師（特別是班主任）和班集體成員共同努力的結果。建設優秀班風可以通過努力提高班主任自身素質，和學生一起確立班級的奮斗目標，培養正確的班級輿論，培養一支富有戰斗力的班干部隊伍，經常開展一些豐富多彩的主題活動來完成。
關鍵詞：班風  班風建設  班級輿論 
    在學校教育教學中，主要是通過基層單位——班級來進行的。因此，班風的好壞直接關系到素質教育的成敗，建設優秀班風對實施素質教育具有非常重要的作用。那么，何謂班風呢？班風即班級風氣，它是班集體長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向。它是一個班集體特有的，占主導地位的行為習慣和群體風尚，它的特點是穩定而具有導向性。
 優秀的班風是一種潛移默化的教育力量，猶如一處生命的綠洲，能讓每個班級成員的靈魂得到凈化。正所謂“蓬生麻中，不扶自直”。在這樣的班集體中，好學生心情舒暢，如魚得水，成長得更快更好。品德、行為習慣較差的學生也會受到感染，逐步克服自己的缺點和不足，向好的方向轉化。那么，在班級管理中，如何建設優秀班風呢？我認為可以從以下幾方面入手：
 一、加強和提高班主任自身素質