全文字數(shù):4355

如何建立良好的班風
[摘要] 班風是班級風氣的簡稱。良好班風的建立應(yīng)從樹立集體主義觀念、學習習慣的養(yǎng)成、班干部的培養(yǎng)、班隊活動的開展、正面教育為主幾方面抓起。班級目標的制定是建立良好班風的前提，集體主義觀念的樹立和習慣的養(yǎng)成是建立良好班風的基礎(chǔ)，老師和班干部的表率作用是建設(shè)良好班風的關(guān)鍵，開展班隊活動是建立良好班風的途徑，堅持正面教育是建立良好班風的良藥。現(xiàn)在小學生多是獨生子女，在處理自己與他人、個人與集體的關(guān)系時，自我意識過強，考慮個人利益多，對他人、班集體的利益較少，存在著自我為中心的自私行為，所以建設(shè)良好的班風勢在必行。
[關(guān)鍵詞] 良好的班風  班集體  學習習慣  班干部  班隊活動  正面教育

 班風是班級風氣的簡稱。它是一個班級在長期教育中，逐步形成的具有自己特色的精神狀態(tài)和思想作風，是一個班級的教師作風和學生作風的集中反映。前蘇聯(lián)教育專家馬卡連柯指出：“集體不僅是教育的對象，而且是教育的主體。”在新歷史條件下，大環(huán)境的人員都有很大變化：市場經(jīng)濟代替計劃經(jīng)濟、個體意識、個體獨立性增強，對集體的作用認識較淡薄，對集體活動不那么熱心，當代學生大多為獨生子女，他們一方面在較好的物質(zhì)條件下身心發(fā)展得到保障，自主意識和獨立思考能力較強，但另一方面，相當多的獨生子女在處理自己與他人、個人與集體的關(guān)系時，自我意識過強，考慮個人利益多，對他人、班集體的利益較少，存在著自我為中心的自私行為，所以建設(shè)良好的班風勢在必行。那么如何才能建立一個良好的班風呢？我認為可從以下幾方面入手。　
 一、抓集體觀念的樹立