論文編號:JY212  論文字數(shù):5741,頁數(shù):05

利用培訓(xùn)促進教師的專業(yè)成長
 [摘 要]   教師專業(yè)水平的高低直接影響幼兒園保教工作質(zhì)量，所以對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)是幼兒園教師隊伍建設(shè)的重要工作之一。但傳統(tǒng)的幼兒教師在職培訓(xùn)由于培訓(xùn)內(nèi)容和形式上的缺陷，培訓(xùn)效果差強人意，教師參加培訓(xùn)后仍難以有效提高綜合工作能力。本文通過對幼兒教師專業(yè)成長特點、目前培訓(xùn)工作存在的問題結(jié)合幼兒園工作實際，進行原因分析得出培訓(xùn)幼兒教師專業(yè)成長的新策略，同時結(jié)合教師培訓(xùn)工作實際中容易出現(xiàn)的問題給出解決建議。
 [關(guān)鍵詞]  幼兒園教師；專業(yè)成長；培訓(xùn)策略

目錄
前言 1
一、幼兒園教師專業(yè)成長的特點 1
二、傳統(tǒng)教師培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問題及原因分析 2
三、樹立科學(xué)的新型培訓(xùn)觀念及適宜的培訓(xùn)形式 3
四、教師培訓(xùn)中應(yīng)注意的問題及解決 4
參考文獻 5