論文編號:JY299  論文字數(shù):12534,頁數(shù):09

淺論英語口語交際能力的教學
[摘 要]：在英語教學中培養(yǎng)學生的英語交際能力是其最終的目的。而具體在英語的口語教學中，更注重的是培養(yǎng)學生的口頭交際能力。那么在口語教學中，如何才能提高學生英語交際能力呢？學生的英語交際能力取決于很多方面，不僅僅是對語言本身的語法規(guī)則、詞匯的掌握，其中還涉及到社會、文化、心理等文面因素。簡單地說，交際能力主要體現(xiàn)在既達意又得體。本文具體通過學習來探索在口語交際能力的教學。其途徑主要具體包括：注意加強學生的聽力訓練；培養(yǎng)學生用英語思維的習慣；以及在整個教學培養(yǎng)過程中采取分級教學，由易到難，循序漸進；最后為提高學生的文化意識增進語言的得體性。同時也希望通過此次探索能對未來的學習以及教學有所啟迪。
[關(guān)鍵詞]：口語教學 交際能力 英語思維
目錄
前言 1
一、交際能力和口語交際能力 1
二、培養(yǎng)學生英語口語交際能力的重要性及其必要性 2
三、培養(yǎng)學生英語口語交際能力的的目的 2
四、在中國的英語口語教學中存在的問題 4
五、如何提高學生英語口語交際能力 6
參考文獻： 9