論文編號:JY355  論文字?jǐn)?shù):6674,頁數(shù):05

淺談班級管理中如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

 [摘 要]班級管理工作是學(xué)校教育、教學(xué)工作的重要組成部分，而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作又是班級工作的重要一環(huán)，因此我將在班級管理工作中如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的一些想法和建議介紹如下：
 首先談?wù)労筮M(jìn)生的表現(xiàn)，他們大都表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動機(jī)缺乏；意志不堅(jiān)強(qiáng)；心智活動是被動狀態(tài)；道德認(rèn)識不明確。其次談?wù)労筮M(jìn)生形成的原因，有社會環(huán)境的影響；家庭因素的影響；教師教育觀念的影響；心理素質(zhì)的影響。再次談?wù)労筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化的誤區(qū)及轉(zhuǎn)化策略，采用“成功教育”，增強(qiáng)后進(jìn)生的進(jìn)去心。對待后進(jìn)生要有愛心和耐心；創(chuàng)造機(jī)會激勵進(jìn)取；集體送暖，攜手前進(jìn)。運(yùn)用“羅森塔爾效應(yīng)”挖掘后進(jìn)生的潛能。及時(shí)與家長溝通，形成教育合力。加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，努力改進(jìn)工作方法。
 
[關(guān)鍵詞]后進(jìn)生、表現(xiàn)、原因、轉(zhuǎn)化、策略