論文編號:JY533 論文字數:5250,頁數:05
反思“賞識教育”[摘要]當前社會對賞識教育的過度炒作誤導一大批家長和教師走進了賞識教育的誤區。通過反思 “賞識教育”的幾種反常現象, 探究“賞識教育”的出路,引導教師正確運用“賞識教育” 幫助學生從最現實的角度開創人類的前途,追求生命的意義,幫助他們更快更好地成長為一個他們所能成為的最優者。[關鍵詞] 賞識 教育 學生 做人 近年來,隨著《賞識教育在美國》、《哈佛女孩劉亦婷》與《賞識你的孩子》等書的出版發行和上市,“賞識教育”已成為不少家長和教師競相采納的教育方式。“賞識教育”成為國人的共識,應當說是可喜可賀之事。但是,筆者很可惜的發現,我們的國人做事喜歡一哄而起,學模跟樣,只求形似不求甚解。國人對賞識教育流于表面或失之片面的理解,使之日益變形和變味,帶給我們越來越多的困惑與思考——
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