論文編號:JY633 論文字數:5823,頁數:06
小學教師管理的現代理念與實踐 [內 容 摘 要] 課程改革如春風席卷大地,新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教育教學觀念發生激烈的碰撞和摩擦,教育管理觀念的轉變,關系到課程改革的成敗,而教師作為學校管理的重要因素,對教師的管理更是舉足輕重,教師管理的改革將朝怎樣的方向前進?這是擺在教育工作領導者前緊迫而又艱難的問題。人文管理是強調被管理的對象、主體性的一種管理理念和管理制度,是一種人性的管理,也稱作人本的管理。它從人的情感、需要、發展的角度來思考管理的方式,是一種“軟”性的管理。本文從人文管理、模糊性評價、實現“軟”管理的轉化等方面進行闡述,用自身工作實踐中遇到的事實,探討教師管理的現代觀念、教師管理的新模式。[關鍵詞] 管理思想、評價制度、管理模式
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