論文編號:JY645  論文字數(shù):5851,頁數(shù):06

工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實踐與探索
 
 [摘要]：本文力圖探索中等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實施及其存在問題與對策。中職教育教學(xué)方法如何改革、如何更具時代性和職業(yè)性？本文圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展對中職教育的新要求，提出以企業(yè)為載體，實踐為主線，就業(yè)為導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，并對實踐中的問題提出應(yīng)對辦法。
[關(guān)鍵詞]：中職教育   工學(xué)結(jié)合     問題對策
中等職業(yè)教育，是我國高中階段教育的重要組成部分。改革開放三十年來，我國社會經(jīng)濟取得了前所未有的飛速發(fā)展。社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整與就業(yè)結(jié)構(gòu)變化必然對中職教育產(chǎn)生重大影響，深化教育教學(xué)改革已是擺在教育工作者面前的重大課題。國務(wù)院在《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確規(guī)定，要“把教學(xué)活動與生產(chǎn)實踐、社會服務(wù)、技術(shù)推廣及技術(shù)開發(fā)緊密結(jié)合起來，把職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)緊密結(jié)合起來