論文編號:JY654  論文字?jǐn)?shù):5066,頁數(shù):04

 論如何建立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師激勵(lì)機(jī)制
 
 [摘 要] 現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)鍵在于是否存在一個(gè)適合社會發(fā)展的運(yùn)作良好的教育體系，學(xué)校是這一體系的重要組成部分，學(xué)校的成敗在于是否能夠培養(yǎng)出國家和社會所需要的合格人才，而教師正是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生成才最直接的一個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)代人力資源理論認(rèn)為，人力資源是社會的戰(zhàn)略性資源，而激勵(lì)是人力資源的重要內(nèi)容，因此如何建立適合時(shí)代發(fā)展的教師激勵(lì)機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量和教學(xué)熱情成為一個(gè)迫在眉睫的重要問題。本文主要從我國教師激勵(lì)制度的現(xiàn)狀出發(fā)，通過橫向的世界發(fā)達(dá)國家以及縱向的我國過去和現(xiàn)行激勵(lì)制度作比較，闡述了我國現(xiàn)階段教師激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀，并就如何建立新的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師激勵(lì)制度提出了自己的建議。
[關(guān)鍵詞] 發(fā)展  教師 現(xiàn)代 激勵(lì)制度