論文編號:JY943 論文字數:5433,頁數:05
論緩解教師工作壓力 [內容摘要]:當前我國基礎教育改革逢勃發展,教師正面臨新的課程改革和舊有教育觀念革新的新局勢,相當多教師的思想和行動都有把握不準的可能,為適應新時代的教育要求,他們不可避免地會增加壓力感,尤其是面對升學壓力和素質教育這兩難的境界時,他們往往會感到無所適從,手足無措。本文嘗試從存在主義、解剖主義、人文主義角度以及社會、學校、學生三個維度對其來源及緩解策略展開了立論與分[關鍵詞]:工作壓力、職業壓力、 職業倦怠、 緩解策略、 成就心理
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