論文編號:JY981  論文字數:3903,頁數:04

淺談把班級還給學生------讓學生在實踐和體驗中成長

[摘 要]：面對著一個科學技術日新月異、知識經濟初見端倪、國力競爭日趨激烈的世界。嚴峻的現實告訴我們，現代社會對復合形人才的需求也越來越高，而基礎教育對學生的影響同樣至關重要，本文筆者從角色互換、開展活動、偶發事件處理和集體榮譽的爭取四個方面入手，嘗試把班級還給學生，讓孩子當家作主，促使他們在日常生活和學習中去磨練和摔打自己。以至“內外兼修”。
[關鍵詞]：角色互換    調節氛圍   當家作主   集體榮譽
 “我們站在新世紀的門坎上，面對著一個科學技術日新月異、知識經濟初見端倪、國力競爭日趨激烈的世界。嚴峻的現實告訴我們，社會發展迫切需要具有良好綜合素質的復合型人才[出自江蘇教育出版社《班主任工作創新藝術100招》前言部分]。”因此，為了提高學生適應社會的能力，以及讓學生能積極主動地參與班級管理實踐活動，激發學生的創造思維，全面提高綜合素質，我提出了“把班級還給學生，讓學生在實踐和體驗中成長”的要求。