論文編號(hào):JY1054  論文字?jǐn)?shù):5860,頁數(shù):06

中學(xué)教師激勵(lì)的原則、問題及解決策略

[摘 要]　中學(xué)教師是我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的主要力量，對(duì)他們的激勵(lì)管理是政府與學(xué)校教育管理的核心問題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變遷和教育改革的不斷深入，中學(xué)教師的激勵(lì)需要也自然隨之發(fā)生一系列的變化，在提倡以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代主題下，要提高中學(xué)教師管理的水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育良性發(fā)展，就必須完善中學(xué)教師的激勵(lì)管理機(jī)制。本文主要分為三部分，首先分析了當(dāng)前中學(xué)教師激勵(lì)現(xiàn)存問題及原因；其次闡述了中學(xué)教師激勵(lì)的原則和模式；最后提出了中學(xué)教師激勵(lì)管理策略。
[關(guān)鍵詞]　中學(xué)教師，激勵(lì)管理，激勵(lì)措施
 一、當(dāng)前中學(xué)教師激勵(lì)現(xiàn)存問題及原因
 1、當(dāng)前中學(xué)教師激勵(lì)管理問題
 （1）觀念滯后，物質(zhì)激勵(lì)不足