淺議如何在班級管理中讓學生成為主人

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論文編號:JY1146 論文字數:5096,頁數:06

淺議如何在班級管理中讓學生成為主人

[內容摘要] 要充分發揮學生在班級管理中的主人翁精神，無論是確定班級管理的主題，還是采用形式,都應該重視學生的主體作用，組建班級自我管理機構,開展豐富多彩的活動,在班級中建立競爭機制，創造競爭氣氛,盡可能自由發揮學生的創造性、自主性。這個過程可以激發學生積極參與班級管理的興趣，從而在班級管理活動中更樂意接受活動內容,分享自己的“勞動成果”，使學生的思想行為真正受到觸動，成為班級管理的主體。

[關鍵詞] 主體觀主體班級管理

班級管理要培養學生的主人翁意識，讓學生成為班級管理的主人，筆者認為其理論依據為：
實施素質教育的要求:讓學生主動發展是素質教育的重要原則；
二、教育學關于教育規律和教育原則的觀點:教育是根據社會的要求來培養人的活動，要把社會的品德要求轉化為學生的品德素質，必然受學生身心發展規律及其他非智力因素的制約；

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Tags：何在班級管理學生成為主人

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