論文編號:JY1235 論文字數:5679,頁數:05
對于課堂教學評價新模式的分析[摘要]本文從建立課堂評價新模式的意義、指導思想、構想及課堂教學評價模式構建策略和途徑分析,加以探討。課堂教學是整個教學活動的中心環節,是教師業務水平和教學能力綜合運用的集中體現,F代教育觀認為科學的課堂教學應包括制定明確的教學目標,選擇最恰當的教學方法和以科學的評價手段獲取準確的反饋?梢娬n堂評價是課堂教學的一個重要組成部分。[關鍵詞]課堂教學 評價模式 激勵 互動 創新課堂教學過程是一個多方面、多層次、多因素組成的完整而復雜的過程。教學過程中各因素以及因素之間的聯系,構成一定的結構,從而形成一定的教學模式!凹睢⒒、創新”教學模式,就是在一定的教育思想、教育理論指導下,圍繞著教學的目標或某一主題,
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