論文編號:JY1272  論文字數:8131,頁數:07

論如何緩解中小學教師職業壓力

【摘要】
 面對世界格局多極化的發展，全球經濟競爭進一步加劇，世界各國都清醒的意識到21世紀的競爭就是知識經濟的競爭，就是人才的競爭，說到底就是教育的競爭。作為社會重要組成部分的學校教育也正經歷著前所未有的變革，特別是源于世紀上90年代初提出的基礎教育課程改革，更是對承擔育人重任的教師普遍產生了較重的工作壓力和職業危機感，而中小學教師職業是最具壓力的職業，已被世界各國廣泛接受。只有采取切實可行的措施方能使我國的教育事業健康成長和發展。使我國教育事業立于不敗之地，本文通過對教師職業壓力產生的原因進行分析，并對如何緩解中小學教師的職業壓力進行了初步的探討。　
【關鍵詞】中小學教師  職業壓力  壓力來源  負面影響  緩解措施
2005年9月10日，新浪網教育頻道公布了“2005年中國中小學教師職業壓力和心理健康調查”結果，調查顯示：是80%的被調查教師壓力大。有34.60%的被調查教師反映壓力非常大，有47.60%的被調查教師反映壓力比較大，兩者加起來占到了被調查中小學教師的82.2%，說明絕大部分教師都感覺到壓力比較大。本人從教多年教師身心受到職業壓力增大，真的好累。細想起來，還不只是個人累而已，