論文編號(hào):JY1361  論文字?jǐn)?shù):5382,頁(yè)數(shù):05

 淺論學(xué)生參與課堂評(píng)價(jià)
[摘 要]  隨著教育教學(xué)的發(fā)展，課堂評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)和方式也在不斷更新和發(fā)展，它要求我們教師收集關(guān)于學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)的準(zhǔn)確信息，并把課堂評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)結(jié)果融入到教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受益。同時(shí)也越來(lái)越重視學(xué)生參與到課堂評(píng)價(jià)中去，有效地評(píng)價(jià)能幫助學(xué)生樹(shù)立信心，為他們的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力，還可以使他們獲得前所未有的進(jìn)步。這種良性循環(huán)的根基就是他們成功的證據(jù)，而這些證據(jù)就來(lái)自教師課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果。教師必須讓學(xué)生可以獨(dú)立的完成評(píng)價(jià)任務(wù)，只有這樣，我們才能幫助學(xué)生成為終身的學(xué)習(xí)者，這也是新世紀(jì)里他們必須承擔(dān)的角色。
[關(guān)鍵詞]  課堂評(píng)價(jià) 教師 學(xué)生
隨著教育教學(xué)的發(fā)展，課堂評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)和方式也在不斷更新，從單純的教師評(píng)價(jià)到學(xué)生評(píng)價(jià)，從互評(píng)到自評(píng)，從單純的動(dòng)作技能形成到學(xué)生心理、情感的表現(xiàn)等等，它們都不同程度地促進(jìn)了課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生從走進(jìn)學(xué)校的那一天，就一直在他們的老師那里尋找自己成功的證據(jù)。如果開(kāi)始