論文編號:XDJY038  論文字?jǐn)?shù):3969,頁數(shù):05

信息技術(shù)與生物學(xué)科課程整合的研究
【內(nèi)容摘要】
 生物學(xué)科是一門與人們的日常生活息息相關(guān)的學(xué)科。以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特征的信息技術(shù)，給生物課堂教學(xué)改革帶來了契機(jī)。如何將信息技術(shù)與生物課程整合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合的優(yōu)勢，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地去學(xué)習(xí)，進(jìn)而推進(jìn)素質(zhì)教育？本文就這一問題做出如下探討和研究。
【關(guān)鍵詞】   信息技術(shù)、生物教學(xué)、課程整合
 進(jìn)入21世紀(jì)以后，教學(xué)的改革與發(fā)展，面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇；而應(yīng)對挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇的關(guān)鍵，都集中地體現(xiàn)在如何把信息技術(shù)與課程教學(xué)有效的結(jié)合起來。
 信息技術(shù)與生物的整合，是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，靈活利用信息技術(shù)運(yùn)用在生物教學(xué)中，可將書本知識化靜為動，化抽象為直觀，在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用，能起到調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生興趣的作用。