論文編號:XDJY270 論文字數:5613,頁數:05
論信息技術在小學低年級識字教學中的應用 [摘 要] 信息技術的發展給教育帶來了革命性的影響。信息技術與課程整合已不再停留在計算機輔助教學上,而是要從根本上改變傳統的教學結構,通過整合使信息技術作為構建自主探究學習環境的重要因素來支持學習。小學低年級語文教學以“識字教學”為重點。低年級學生活潑好動、愛玩,不能長時間專注某一事物,喜歡具體形象的東西,記憶力較強,學得快,忘得也快,這是擺在教學中的一個難點。低年級識字量大,而且漢字字形多樣,字義多變,很多形近字、多音字、同音字,更增加了學生識字的難度。針對這一現狀,我校在2005年進行了《信息技術與小學語文低年級識字教學整合的研究》。我做為低年級識字教學組的組長,親歷了這一研究過程,隨著課題的研究,我逐漸成長,我的學生識字能力逐步提高。
[關鍵詞]信息技術 識字教學 應用
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