論文編號:XDJY215 論文字數:8877,頁數:06
關于信息技術與學科整合的探討 [摘 要]: 信息技術與課程整合是我國面向21世紀基礎教育教學改革的新視點,是繼承了傳統的學科教學的優勢,同時又具有一定相對獨立特點的教學類型。對它的研究與實施將對發展學生主體性、創造性和培養學生創新精神和實踐能力具有重要意義。
[關鍵詞]信息技術 學科課程整合 創新能力引言:2001年教育部頒發的《國家基礎教育課程改革綱要》(試行)中,進一步明確指出“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合,逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革,為學生的學習提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”面對課程改革的新形勢,如何認識和發揮信息技術在當前教育改革中的作用,是21世紀我國基礎教育改革面臨的重要課題。
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